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在线教育如何实现豹变发展?掌门教育品质教学书写答案

放大字体  缩小字体 发布日期:2021-01-22 浏览次数:0



未成年人是互联网用户中的重要群体,当代未成年人用网程度不断加深,“互联网 + 教育”进入加速发展期,未成年人尤其是中小学生在线学习成为新趋势。不久前,中国社会科学院新闻与传播研究所、中国社会科学院大学新闻传播学院与社会科学文献出版社共同发布了《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2020)》(以下简称“蓝皮书”)。报告指出,互联网在线学习已经成为未成年人重要的学习方式,线上学习的实际效果主要取决于课程质量和学习兴趣。同时,要合理利用在线教育资源, 推动改善教育资源分配不均衡和教育普惠发展进程

互联网已深度融入未成年人生活,在线学习成为重要方式

从1994年中国正式接入因特网至今,我国互联网发展已经走过了波澜壮阔的三十年。伴随网络接入手段的日益普及和网络运用便捷程度的不断提升,网络已深入到大众生活的各个方面。根据“中国未成年人互联网运用状况调查”结果显示,我国未成年人的互联网普及率已达99.2%,显著高于我国总体互联网普及率(64.5%)。未成年人首次触网年龄不断降低,10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%,首次触网的主要年龄段集中在6~10岁,表明未成年人网络“原住民”的特征越发明显。

蓝皮书调查结果显示,我国中小学生互联网在线学习的普及率达到了84.0%, 小学生的普及率相对更高,中小学生至少参加一项在线学习课程的比例超过 80% 。在学习时长方面,大约 80% 的中小学生每周上网课时间控制在2小时以内,随着学习阶段提高,学业压力加大, 在线学习时长也趋于延长。调查显示, 初中生每周上网课时间3小时及以上的比例约占25%,高中生这一比例约占29%。

学习效果主要取决于课程质量 在线一对一针对性更强

受2020年突发疫情影响,全国师生大量触网进行学习,在线教育迎来加速发展的同时,也面临学生、家长及社会各界对其品质的严苛审视和重要考验。根据报告数据,中小学生对互联网在线学习效果评价总体较为乐观, 大约 2 / 3 的中小学生表示在线学习有助于提高学习成绩。在线学习自身极强的时空优越性有助于学生寻求优质教育资源,尤其是 “一对一” 线上教育具有效率高、 互动性较强的特点,针对性更强。

未成年人认知能力有限, 家长在指导和监督孩子使用互联网过程中也存在识别能力和自身精力限制, 在选择在线教学产品时,更看重学习效果和可监督性。目前市面主流模式中,在线1对1为学生创造了一种老师高度关注的学习环境,对于学习力、自驱力、自制力普遍性有限的中小学生而言,一个老师对应一个学生,能够给予学生充分的关注和及时反馈。作为在线教育领域的头部企业,掌门教育旗下掌门1对1的老师和学生进行实时互动和高频交流,为孩子针对性定制学习路径,是所有在线教学模式中最接近线下场景教学的,能够缓解家长的教育焦虑,更让家长放心。

通过面部表情识别、语音识别技术,掌门教师通过摄像头清晰、直观地看到孩子的课堂学习状态,随时调整孩子的学习节奏,保持孩子的注意力高度集中。另外,掌门还专门设置了“霸屏”功能,一旦孩子开始上课,桌面就会自动锁定直播间,无法进行其他操作,帮助孩子专注课堂。与此同时,家长可以通过“掌门好家长”APP,对孩子的课表进行课时管理,也可对孩子进行远程实时监课,孩子的学习情况一目了然。

在在线学习与在校成绩表现方面,调查显示, 学生对网课的自我评价与实际在校学习成绩基本相符合,认为网课明显提高自己学习成绩的学生, 确实在学校学习成绩表现较好, 超过45%的学生在学校处于优等位置。在线教育本身就是一种促使互联网积极正向影响未成年人的途径,调查研究也证实了高质量的线上课程设置, 加上孩子有学习兴趣, 能够显著提高学习业绩。

挑战与机遇并存,在线教育需以品质促公平

疫情下我国开展了全球最大规模的在线教学实践,在线学习成为中小学生的重要学习途径, 教育的在线化成为大趋势。同时,也反映出教育资源分配不平衡等局限于不足。因此,只有不断提高在线教育的品质,才能充分发挥在线教育优势,弥合数字鸿沟,促进我国教育公平和普惠发展的进程。

在“提质”层面,掌门教育坚持“以优秀传递优秀”的教育理念,在教研端,面对全国各地学情考情各不相同、教材版本存在差异的情况,掌门教育已组建超万人的教研团队,设立本地化研究院、个性化研究院、在线素质教育研究院、智能化研究院,四大教研院分领域深耕整合教研资源,为前端教学提供针对性支撑。目前,掌门教研团队已经研发超过2500万个智能课件,拥有2800万+智能作业,2000万+智能题库和32万在线知识元切片,保证各地区不同学生的学习需求。

在教师队伍打造方面,掌门打造了一支高质量、高素质教师团队,夯实连接用户体验和教研后端的关键一环,掌门以严格的入职筛选体系和长效培训机制为师资奠基,首提“在线教师大学”概念为在线教育产业提供标准化支撑;教研院、教学院强强联合的“双院联培”制,打造标准化、规范化、智能化教学管理质量体系,为教师综合赋能;修炼“内功”,首度公开自身教师队伍建设方法论《在线教师行为规范标准与教学技巧参考指南》;

作为在线教育领域的头部企业,掌门教育积极响应国家号召,以实际行动为推动教育公平提供助力。疫情之初,掌门教育旗下两大子品牌掌门1对1和掌门少儿第一时间向湖北疫区捐赠总价值4000万元精品直播课程;入驻“上海微校”官方学习平台,免费开放近千节精品直播课程;携手学习强国、新华社等多个国家级平台推出海量免费直播课,多措并举惠及全国学子,孩子们有了更多机会感受在线教育的魅力。

此外,掌门教育推出全国首个在线直播教师培训项目“云支教”,以标准化、正规化的师训体系赋能乡村教师;“书暖童心,与爱同行”公益捐书,数千册童书帮助山区孩子打开视野,享受读书乐趣;“你好,掌门少年”公益计划,为宁夏回族自治区固原市西吉县525所中小学及幼儿园捐赠积极心理学公益课堂,多维助力,只为教育公平更进一步。

教育与国计民生息息相关,未成年人是一个国家和民族的未来与希望。在线教育在历史的洪流中应运而生,在政策规范、科技革新与社会进步中蓬勃向前,更应该与时代脉搏同频共振,将“品质”作为发展的核心驱动,充分发挥自身优势,推动优质教育资源共享,为教育公平助力,为实现教育的百年梦想助力。

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